| No | 巻号表記 | 特別表記 | 年月次 | 特集記事 | 所蔵ID | 配架場所 | ステータス |
| 1 | 655 | | 2024.3 | 明日から試したい！音読のすすめ | 30055087 | 雑誌コーナー | 持出禁止 |
| 2 | 654 | | 2024.2 | 国際交流や討論で思いやりを育てるー社会情動的スキルとはー | 30054953 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 3 | 653 | | 2024.1 | 主体的に学ぶ力をどう育てるか～本物の学びをめざして～ | 30054864 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 4 | 652 | | 2023.12 | AI時代にこそ感性を育む授業を～ともに困難を乗り越えて～ | 30054741 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 5 | 651 | | 2023.11 | 自己表現で仲間とつながる―その歩みとこれから― | 30054600 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 6 | 650 | | 2023.10 | 教科書本文のていねいな教え方―深読みの提案 | 30054510 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 7 | 649 | | 2023.9 | 教室からPeaceを創る | 30054287 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 8 | 648 | | 2023.8 | 発達障害と英語教育 学習に困難をもつ子どもたちをどう支援するか？ | 30054182 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 9 | 647 | | 2023.7 | 本物の「話す力」を支えるもの～コミュニケーションから考える～ | 30052761 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 10 | 646 | | 2023.6 | ３観点評価と授業～小中高の現場から～ | 30052632 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 11 | 645 | | 2023.5 | 英語教師の魅力 | 30052510 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 12 | 644 | | 2023.4 | 中学校教科書 3年目の挑戦！ | 30052570 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 13 | 643 | | 2023.3 | 思考を促すコミュニケーション活動 | 30052312 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 14 | 642 | | 2023.2 | 北信越ブロック特集 | 30052125 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 15 | 641 | | 2023.1 | 外国語教育の目的，もう一度考えてみませんか？～人間を大切にする授業づくりのために～ | 30052053 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 16 | 640 | | 2022.12 | つながり 拓こう 外国語教育の未来 | 30051880 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 17 | 639 | | 2022.11 | よい教材とは何か―その教材をどう扱うか | 30051769 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 18 | 638 | | 2022.10 | 長文を読みとおす力をつける | 30051612 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 19 | 637 | | 2022.9 | 英語に苦手感をもつ生徒とともに～「わかる、できる、楽しむ」で力をつける～ | 30051556 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 20 | 636 | | 2022.8 | SDGsを意識した授業～未来社会の担い手を育てる～ | 30051327 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 21 | 635 | | 2022.7 | 小中高 新学習指導要領と現場の声 | 30051192 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 22 | 634 | | 2022.6 | 学びを豊かにするＩＣＴ・オンライン授業 | 30051042 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 23 | 633 | | 2022.5 | 3観点票かどうしていますか-「学びに向かう力は？」 | 30050922 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 24 | 632 | | 2022.4 | 授業のオープニングの一工夫 | 30050801 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 25 | 631 | | 2022.3 | 「グローバル人材」だけじゃない！ | 30050682 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 26 | 630 | | 2022.2 | 明日の英語教育にかける橋 | 30050558 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 27 | 629 | | 2022.1 | 教材をつくるチカラ -私が生徒に伝えたいこと- | 30050454 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 28 | 628 | | 2021.12 | 連帯を求め 305名がつながる! 新英研第57回全国大会 岡山 倉敷 ON LINE | 30050335 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 29 | 627 | | 2021.11 | この秋、やる気になる授業をどう創るか?～モチベーションを上げるには～ | 30050216 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 30 | 626 | | 2021.10 | 今年は単語と仲良くなろう! -新学習指導要領時代の語彙学習 | 30050107 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 31 | 625 | | 2021.9 | 授業の悩み,ありませんか?-共有し合えば,育ち合うチャンス- | 30049907 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 32 | 624 | | 2021.8 | 変わる教科書 変わる授業 | 30049690 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 33 | 623 | | 2021.7 | 平和のバトンをつなぐ | 30049544 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 34 | 622 | | 2021.6 | 新学習指導要領 3観点評価どうしますか?～自ら学ぶ学習者を育てる5つの実践～ | 30049435 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 35 | 621 | | 2021.5 | 「深く考える力」を育てる-主催者教育と英語の授業 | 30049298 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 36 | 620 | | 2021.4 | コロナ禍の今年はどうする?「私の50分」- 授業にどう軽重をつけるか | 30049171 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 37 | 619 | | 2021.3 | CILLの実践に学ぶ-内容と言語を結びつけて | 30049047 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 38 | 618 | | 2021.2 | 今だからこの授業を!~コロナ禍でわかった英語教育に大切なもの~ | 30048905 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 39 | 617 | | 2021.1 | 英語教育とジェンダー-教科書・教材・指導法を見直す | 30048800 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 40 | 616 | | 2020.12 | コロナ禍での新しい学び～学びの保障を考える | 30048667 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 41 | 615 | | 2020.11 | 遅れがちな子どもに寄り添う | 30048521 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 42 | 614 | | 2020.10 | 小学校英語を仕切り直す | 30048388 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 43 | 613 | | 2020.9 | 私は自由に教えたい～「楽しむ・創る・掛け合わせる」で突破する～ | 30048133 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 44 | 612 | | 2020.8 | 憲法を身近に生かす英語の授業 | 30048013 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 45 | 611 | | 2020.7 | Readers Theatreの実践～授業に演劇的手法を～ | 30048001 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 46 | 610 | | 2020.6 | スピーキングの指導とその評価は? | 30047471 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 47 | 609 | | 2020.5 | スポーツと英語～オリンピック・パラリンピックを授業に活かす | 30047420 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 48 | 608 | | 2020.4 | 授業にテーマと見通しをもつ | 30047290 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 49 | 607 | | 2020.3 | 詩と物語を授業に | 30047133 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 50 | 606 | | 2020.2 | 今がふんばりどきや～見失わんとこ、大事なもん～ | 30047026 | 書庫2 | 貸出可能 |
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