| No | 巻号表記 | 特別表記 | 年月次 | 特集記事 | 所蔵ID | 配架場所 | ステータス |
| 1 | 938 | | 2024.3 | 学校から周辺化される子供たち／学校統合をめぐる攻防と混乱 | 30055056 | 雑誌コーナー | 持出禁止 |
| 2 | 937 | | 2024.2 | 現場目線の大学論/学問・研究の自由と平和・民主主義 | 30054926 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 3 | 936 | | 2024.1 | 改めて考える子どもの権利と親子関係/「働く」と「育つ」をつなぐ職業訓練 | 30054832 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 4 | 935 | | 2023.12 | 青年期の教育困難とインクルーシブ教育/授業料無償化時代の公私立高校 | 30054716 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 5 | 934 | | 2023.11 | 学校の働き方改革 クライシスからぬけ出す道へ/「子どもの権利条約」と国・自治体・学校 | 30054578 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 6 | 933 | | 2023.10 | 生徒指導提要を読む/生涯発達の場としての「大学」 | 30054380 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 7 | 932 | | 2023.9 | いま2000年以降の教育政策と社会を問う/私を支える本や人-教師の育ちを考える | 30054267 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 8 | 931 | | 2023.8 | 小学校教師―その魅力と専門性/いじめ調査に教育の思想を | 30054159 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 9 | 930 | | 2023.7 | ことばとからだ ことばを文字にとじこめない | 30052738 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 10 | 929 | | 2023.6 | どうする日本のインクルーシブ教育/子どもの権利としての遊びと越境 | 30052594 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 11 | 928 | | 2023.5 | 教師＝専門職の誇りのありか | 30052480 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 12 | 927 | | 2023.4 | たのしんでいくしかないしね | 30052427 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 13 | 926 | | 2023.3 | 新しい世界と自分が啓かれる学力、教養/人と出会い 文化と出会う | 30052255 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 14 | 925 | | 2023.2 | 性的同意と教育の課題 | 30052112 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 15 | 924 | | 2023.1 | 平和の危機と学校・教育 | 30051986 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 16 | 923 | | 2022.12 | 教育ICTどうなる、どうつかう/9・10歳の節を子どもと生きる | 30051856 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 17 | 922 | | 2022.11 | 教育実践記録と教師 | 30051746 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 18 | 921 | | 2022.10 | STOP!教職員の非正規化/高校学習指導要領の始動 | 30051659 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 19 | 920 | | 2022.9 | 幼少期からの性教育と子どもの尊厳/ユースワークが創る「もう一つの日常」 | 30051523 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 20 | 919 | | 2022.8 | いま、中学校は？/私立高校「無償化」の現段階 | 30051285 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 21 | 918 | | 2022.7 | 対話・自治・シチズンシップ/地球時代に向き合う教育学を求めて | 30051161 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 22 | 917 | | 2022.6 | 保護者の願い、学校の現在 | 30051010 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 23 | 916 | | 2022.5 | 不登校の現在 | 30050885 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 24 | 915 | | 2022.4 | 出会いをつくる、教師を生きる | 30050884 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 25 | 914 | | 2022.3 | STOP!教職員の非正規化Ⅰ | 30050662 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 26 | 913 | | 2022.2 | 高校教育における「公共性」を考える/小学校英語教育のゆくえ | 30050527 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 27 | 912 | | 2022.1 | 心とからだに向き合う教育の今/追い立てられる子ども、そして親たち | 30050436 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 28 | 911 | | 2021.12 | おもしろい自治を再インストール/子どもが声を取り戻すとき | 30050318 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 29 | 910 | | 2021.11 | GIGAスクールの論点 / 特別支援教育の新動向を問う | 30050183 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 30 | 909 | | 2021.10 | 教職員が楽しく働ける学校へ / 市民的教養を育む理科教育 | 30049968 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 31 | 908 | | 2021.9 | 評価が子ども・教師・学校を支配する/社会をとらえる認識を問う | 30049827 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 32 | 907 | | 2021.8 | 対話と交流で人を育む | 30049646 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 33 | 906 | | 2021.7 | 大学はどこへむかうのか | 30049529 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 34 | 905 | | 2021.6 | 外国につながる子ども・若者と教育 | 30049386 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 35 | 904 | | 2021.5 | コロナと教育と民主主義 | 30049250 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 36 | 903 | | 2021.4 | コロナ禍での挑戦を新年度の学びに | 30049135 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 37 | 902 | | 2021.3 | 3.11から10年/ジェンダー平等教育をすすめるために | 30049028 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 38 | 901 | | 2021.2 | コロナ禍で問われる学校の役割/教科研の教育学入門I | 30048890 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 39 | 900 | | 2021.1 | だれのための高校改革か?/現代社会と教育実践の基本課題 | 30048773 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 40 | 899 | | 2020.12 | 優生思想をこえる/コロナ禍の今、教員の働き方を問う | 30048631 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 41 | 898 | | 2020.11 | コロナ禍と教育 - その危機と希望 | 30048495 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 42 | 897 | | 2020.10 | 不自由を乗り越える教育の可能性/等身大のデジタルネイティブ世代 | 30048366 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 43 | 896 | | 2020.9 | 子どもの学びを拓く教育課程と教材文化 | 30048104 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 44 | 895 | | 2020.8 | 社会の課題に向きあう教師たち | 30047991 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 45 | 894 | | 2020.7 | ナショナリズムと歴史と教育と | 30047809 | 書庫2 | 貸出可能 |
| 46 | 893 | | 2020.6 | からだが変わる 学びが変わる | 30047458 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 47 | 892 | | 2020.5 | どうする 日本の学校 | 30047324 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 48 | 891 | | 2020.4 | 学びは遊び、遊びは学び/たかが宿題されど宿題 | 30047223 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 49 | 890 | | 2020.3 | 急げ、働き方改革人が生きる学校へ/大学で、教養と教育を考える | 30047105 | 書庫1 | 貸出可能 |
| 50 | 889 | | 2020.2 | いま求められる校長の役割/「みんなの学校」は誰のもの? | 30046966 | 書庫1 | 貸出可能 |
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